Lo que todo educador debe ser

Preciosa esta reflexión sobre la difícil tarea de educar, tanto en casa como los que nos dedicamos a completar esta labor en la escuela.

"Porque educar no es una tarea sencilla pero tampoco es tan complicada. Una reflexión acerca de lo que el buen educador hace, de aquellas actitudes y acciones que le definen es esencial para dedicarnos a la difícil  y fascinante labor de educar.

El buen educador debe ser aquel que abogue por lograr el bienestar y el desarrollo integral y global de aquellos a los que educa. El buen educador es un guía en tanto que más que enseñar, muestra el camino al aprendiente para que aprenda a aprender. Consiguiendo de esta forma que aquel que educa sea el responsable activo de su proceso y encamine así sus pasos al fin último de la educación.

El Buen educador

El educador es un artista, un artista muy especial que no tiene obra. El educador muestra al educando como esculpirse, le guía para que se forme. Eso es ser un buen educador, aquel que sabe impulsar el desarrollo activo de los niños y niñas

Y ¿cuáles son las características del buen educador para impulsar este desarrollo y papel activo.

·                 El buen educador conoce a quien ha de educar. Sabe cómo es, sabe quién es, conoce sus intereses y sus preocupaciones.

·                 El buen educador con solo una mirada reconoce el estado de ánimo del niño/a.

·                 El buen educador escucha de manera activa a sus pequeños, de este modo atiende a la parte emocional del mensaje por encima de las palabras.

·                 El buen educador respeta los ritmos de aprendizaje del que aprende.

·                 El buen educador sonríe con mucha frecuencia y comprende a sus niños y niñas.

·                 El buen educador es consciente de que el único responsable del aprendizaje es el que aprende.

·                 El buen educador sabe motivar porque sabe cómo son sus niños y niñas.

·                 El buen educador acompaña el desarrollo pero no toma el control del mismo.

·                 El buen educador dialoga y no reprime. Explica y no obliga.

·                 El buen educador ayuda a razonar y no castiga.

·                 El buen educador es afectuoso.

·                 El buen educador EDUCA.

Fuente: www.educayaprende.com 

Enseñar a pensar antes de hablar

Hola a todos, después de unos años dedicándome a escribir en otros blogs, como el de la clase de mi hijo, ahora me propongo continuar con el mío, para seguir transmitiendo valores y difundir ideas que nos inciten a la reflexión y sobre todo a ser un ejemplo para nuestros hijos.




Ahora os resumo está valiosa publicación que encontré en la página web educa y aprende, que me ha recordado lo importante que es pensar antes de actuar. Espero que os guste.





"En muchas ocasiones los impulsos, hacen que los niños, niñas y adolescentes actúen sin reflexionar, ni meditar sus actos. Es fundamental enseñar a los pequeños a autocontrolarse y pensar antes de actuar o hablar. La capacidad de controlar los impulsos, les hará dueños de sus actos y de sus palabras y les proporcionara fuerza y una personalidad madura. No se trata de reprimir el carácter o la forma de ser, si no de educarles para ser los dueños de sus actos, y actuar desde el dominio de la situación y el control de los impulsos. Los actos impulsivos Un impulso puede definirse como una conducta que se hace manifiesta guiada por una sensación emocional.

Consejos para disfrutar con nuestros hijos.

Compartimos con todos vosotros este fantástico vídeo con muchos consejos útiles para que disfrutéis a tope de vuestros hijos.

Consejos para disfrutar, en la medida de lo posible, de nuestros hijos

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=gESd3j7UK5A

Fomentar el respecto a los adultos

Enseñar a nuestros hijos respeto es, sin duda, una de las tareas más importantes del proceso de educación de los mismos, y es que el respeto es un valor esencial para la formación de un individuo. Evidentemente no es una tarea fácil, no obstante existen algunos trucos que nos dirán cómo enseñar a los niños a respetar a los demás de una forma más sencilla y efectiva.

1.Una de las formas más efectivas para enseñar a los niños a respetar a los demás es a través de ejemplos. Los niños suelen aprender por imitación, por tanto, si los adultos que los rodean se comportan con educación y respeto, los niños lo verán como algo normal y lo imitarán.

2. Evidentemente, para enseñar a nuestros hijos a respetar a los demás, es necesario mostrarles en qué consiste el respeto. Hay que explicarles lo importante y necesario que es para que la gente se sienta bien. Para ello, podemos poner ejemplos en nuestro día a día. Una muestra de ello es que, cada vez que saludemos cordialmente a alguien hagamos énfasis y se lo señalemos al pequeño, a fin de que aprenda el acto de saludar de forma respetuosa. Además, es importante inculcarle el uso de expresiones como por favor y gracias, así como enseñarles a pedir perdón cuando han hecho algo mal.

3. Intenta corregir la manía que suelen tener los niños de señalar a las personas que le parecen extrañas. Esto puede incomodar a la gente, por este motivo es importante que desde pequeño sepa que juzgar y señalar a la gente no es correcto. Educarlo mediante valores éticos es fundamental para fomentar el respeto.

4. Para enseñar a los niños a respetar a los demás debemos fomentar su empatía. Si los pequeños son capaces de ponerse en el lugar de otra persona, sabrán que ser respetuosos es esencial para hacer sentir bien a todo el mundo. De esta forma, hacemos que el pequeño vea que hay otra realidad fuera de la suya.

 

El discurso más corto

EL DISCURSO MAS CORTO

El discurso más corto...por Bryan Dyson, ex Presidente de Coca Cola… 

Lo dijo al dejar el cargo de Presidente de Coca Cola.

"Imagina la vida como un juego en el que estás malabareando cinco pelotas en el aire. Estas son: 

- Tu Trabajo,

- Tu Familia,

- Tu Salud,

- Tus Amigos y

- Tu Vida Espiritual, Y tú las mantienes todas éstas en el aire.
Pronto te darás cuenta que el Trabajo es como una pelota de goma.

Si la dejas caer, rebotará y regresará.

Pero las otras cuatro pelotas: Familia, Salud, Amigos y Espíritu son frágiles, como de cristal.

Si dejas caer una de estas, irrevocablemente saldrá astillada, marcada, dañada e incluso rota.

Nunca volverá a ser lo mismo.

Debes entender esto: apreciar y esforzarte por conseguir y cuidar lo más valioso.

Trabaja eficientemente en el horario regular de oficina y deja el trabajo a tiempo.

Dale el tiempo requerido a tu familia y a tus amigos.

Haz ejercicio, come y descansa adecuadamente.

Y sobre todo.....crece en vida interior, en lo espiritual, que es lo más trascendental, porque es eterno.

Shakespeare decía:

Siempre me siento feliz, ¿sabes por qué?

Porque no espero nada de nadie;

esperar siempre duele.

Los problemas no son eternos,
siempre tienen solución.


Lo único que no se resuelve es la muerte.
La vida es corta, ¡ por eso ámala.!

Vive intensamente y recuerda:

Antes de hablar... ¡ Escucha !
Antes de escribir... ¡ Piensa !
Antes de criticar... ¡ Examínate !
Antes de herir... Siente
Antes de orar... Perdona
Antes de gastar... Gana
Antes de rendirte...intenta

ANTES DE MORIR.....VIVE…!!

  

El origen de los carnavales

Por más que uno inquiera- a no ser que se sepa latín- no es fácil averiguar el origen de la palabra carnaval. Lo cierto es que parece provenir de “carnem levare” que no es otra cosa sino la privación de alimentos, entre los cuales sobresale la carne.
De ahí viene Carna vale, es decir, adiós a la carne. Pero ahondando en significados, creo que la palabra más exacta para traducir la esencia de los carnavales es ésta: Currus navalis. Este carro naval hacía un bello paseo romántico en barco con ruedas. Llevaba como pasajeros a hombres y mujeres con máscaras. Al son de la música bullanguera bailaban, cantaban sátiras contra todo y contra todos- sobre todo contra las autoridades. Y tal era la bondad y felicidad que inundaba a ellos y ellas que no cesaban de arrojar dulces a lo largo y ancho de su recorrido.

CALENDARIO.
No cabe duda de que estas fechas tenían y tienen su calendario propio. Abarcaban y lo continúan haciendo desde el domingo antes del Miércoles de Ceniza (este año cae el 21 de marzo) hasta el primer domingo de Cuaresma. Vulgarmente se le conoce como el domingo de piñata. Piñata es una olla o vasija que contiene dulces que se cuelgan en lo alto para romperla a golpes con los ojos vendados. Cuando se estudia el carnaval hay que reconocer que lo que está en el fondo de todo ello son las fiestas primitivas del comienzo del año (primavera). En la cultura romana y en todos los territorios dominados por el gran Imperio, el carnaval se centraba en torno a las fiestas Saturnales, es decir, fiestas en honor al dios Saturno y al dios del pan (fiestas Lupercales. Durante ellas predominaba el desorden civil, no había unas medidas tan duras y estrictas contra los desenfrenos morales. En todos sitios había cantos satíricos. No se prohibía nada durante estos días. Todo estaba permitido. De ahí que arreciaran las críticas contra los poderes instituidos, como la autoridad, el poder y la religión. Debido a muchos excesos, ha habido a lo largo de la historia países que los han prohibido por miedo a venganzas y por sobrepasarse en los ataques contra los poderes.
¿QUÉ SE RESALTA EN EL CARNAVAL?
Hay tres elementos comunes a todos los, carnavales en las ciudades y pueblos en que se celebran.
1) Culto al cuerpo. Esto no es de ahora. Cuando vemos los carnavales de Río de Janeiro (al que por cierto el gobierno ha donado 40 millones de preservativos los jóvenes), o los bellísimos de Santa Cruz de Tenerife o los famosos de Cádiz, la exaltación del cuerpo aparece como exorno fundamental. Y el origen radica en las fiestas romanas. Los soldados imperiales elegían al más guapo y lo proclamaban rey por un día. Las cosas han cambiado pero el fondo sigue siendo prácticamente el mismo.
2) El disfraz. Al adentrarse en el estudio de las fiestas, es curioso observar cómo todas ellas tienen un origen basado en lo religioso. El disfraz, antes, era una forma empleada para librarse de la influencia de los malos espíritus. Y una forma de lograr este objetivo, era colocarse la máscara para que no reconocieran a la verdadera persona. Otros dicen, al contrario, que era un modo de congratularse con los espíritus poniéndose en el rostro máscaras que, de algún modo, pudiesen imitarlos. Así se veían libres de su maleficios y obtenían su benevolencia.
3) Lo grotesco. Este tercer elemento es, sin duda, el que más se exalta. Se trata de una auténtica locura en la bebida, comida, ruptura con todas las normas y costumbres y todo ello en una atmósfera en que la alegría se pasa en muchas ocasiones por efecto de lo que se bebe y se come. Son unas fechas en las que impera el libertinaje, días en los que muchos sienten la necesidad de hacer lo que en otros momentos no lo pueden llevar a cabo.La ridiculez tiene su expresión plástica en los monigotes representativos de alguien a quien se insultan, se quema y provoca la risa entre todos los que viven los carnavales.
Aparte de estos tres elementos comunes a todos los carnavales, hay que añadir la estética del colorido en los vestidos, carrozas, los concursos de belleza y otras muchas actividades que promueven las comparsas y chirigotas. Su preparación dura muchos meses.

Se están introduciendo ahora hasta en las mismas escuelas. Pienso que cuando el arte se mantiene en sus cánones, la moral en sus sitio y el respeto, estas fiestas que preparan a una Cuaresma de penitencia y abstinencia como camino a la glorificación de Cristo en la Pascua, son bellas. Y todo lo que se bello, loable y bueno merece la pena que el pueblo lo cultive hasta el extremo. Lo chabacano ahuyenta a todo el que tenga una sensibilidad normal. Un pueblo sin alegría sana, es un pueblo triste, decía Demócrito.

Educar en la fortaleza

Bernabé Tierno, psicólogo y escritor, nos habla de cómo educar a nuestros hijos para que crezcan como personas fuertes. Nos da algunos principios-claves:

1. Siempre que un niño sea capaz de hacer algo por sí mismo, démosle la oportunidad de hacerlo y mejorarlo, y motivémosle con nuestras palabras animosas, felicitándole por su habilidad y esfuerzo. Ante sus vacilaciones y dudas, sonriámosle, al tiempo que le decimos con firmeza y entusiasmo: "Tú puedes, cariño. Y, si no lo consigues la primera vez, no pasa nada: yo tampoco consigo las cosas siempre al primer intento".
2. Es normal que cualquier niño pretenda lograrlo todo al instante. Si le apetece un "chupa chup", lo exige "ahora". Pues bien, lo mejor para enseñarle a desarrollar su capacidad de resistencia a las frustraciones y saber esperar es no darle nunca lo que pide al instante. Se le puede decir, por ejemplo:"Ahora estamos haciendo esto y tenemos que esperar un rato para darte lo que pides. Me encanta que aprendas a esperar hasta ese momento y comportarte como el niño listo y mayor que ya eres".
3. Por más que el niño rabie y patalee, seamos firmes y acostumbrémosle a no recibir lo que pide de inmedato. Le haremos un bien increíble con ese entrenamiento en saber esperar y no satisfacer de inmediato sus caprichos y deseos. Ante las llantinas del pequeño, las constantes llamadas de atención, la manipulación del adulto y el hecho de "montar el pollo" cuando sabe que más molesta a papá y a mamá, debemos dejarle siempre claro que no se va a salir con la suya, pero siempre manteniendo una actitud calmada, reposada, controlada y sin dejarse contagiar por la tensión que el niño pretende provocar en nosotros. Si sabemos resistir a sus llantos y provocaciones, el niño comprobará que su conducta caprichosa no le reporta ningún beneficio.
4. Conviene reforzar, premiar y alabar al niño cuando manifieste una conducta razonable, de cierto acto de control, educada, pacífica, generosa, comprensiva, esforzada, de saber compartir...
5. Es importante contagiar al niño el buen humor, el entusiasmo y las emocione positivas en general: "los ejemplos arrastran". Cuando algo no sale bien del todo o no sucede como el pequeño esperaba, es bueno enseñarle a reírse de sí mismo, a intentarlo de nuevo con alegría y a no desesperarse. Ensamblemos siempre la fortaleza con el júbilo. Como decía Emerson: "La fortaleza es inseparable del júbilo, ya que la persistencia en la acción genera una especie de endorfinas psíquicas que, por un lado equilibran y proporcionan paz y serenidad de espíritu, y, por otro, producen euforia, alegría y entusiasmo".
6. El mejor regalo que podemos hacer a nuestros hijos es hacerles fuertes desde niños, al mismo tiempo que les queremos con todo el cariño.
7. A veces la actitud de nuestros padres y el hecho de tener que valernos por nosotros mismos a tempranas edades, por situaciones especiales, potenció nuestra fortaleza; y lo mejor que podemos darle a nuestros propios hijos es hacerles muy fuertes, responsables y esforzados.

Esto es lo que te sugiero y lo que me permito aconsejarte, ya que tienes en tus manos la masa blanda de la personalidad de ese niño, que es tu vida y a quien tanto quieres. Hazle fuerte, esforzado y bondadoso. En definitiva, prepárale para una vida que será tan difícil o más que la que tú vives ahora.